论文部分内容阅读
《新课标》指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”但当下很多学生对数学课感到恐惧和无奈，他们认为数学就是一堆符号和数字的集合，枯燥无味，而且抽象难懂，于是将数学看成是一种负担。产生这种现象的原因是多方面的，其中最重要的一方面就是教师的教学方面。作为教师应该反思教学过程，研究教学策略，创设快乐数学课堂，让学生爱上数学，进而提高学习的效率。