【摘 要】
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初中学生正在“长身体”,作为初中体育教育者,我们的工作效能之一就是“陪伴”学生一起成长。教授他们健康生活的方法,帮助他们改变认知,提升他们的身体素质,让他们能够拥有
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初中学生正在“长身体”,作为初中体育教育者,我们的工作效能之一就是“陪伴”学生一起成长。教授他们健康生活的方法,帮助他们改变认知,提升他们的身体素质,让他们能够拥有持续发展的基础。在这一过程中,我们还需要释放学生的心理压力,促使初中学生能够把自己心中的困扰、负面情绪以健康的方式疏导出去,进而让正处于叛逆期的初中学生能够构建出良性的人际关系,性格也变得阳光积极。在我们反思“问题学生”、“学生问题”的过程中,我们要从学科的特色出发进行引领,对学生进行客观的评价,展现出自己的教育效能,进而让初中学生身心健康的成
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