【摘 要】
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母语迁移既体现在对二语输入的理解过程中,又体现在二语输出的产生过程中,尤其直观地体现在学习者的写作中,本文针对这些错误,提出了避免错误的对策,以便提高学生的英语写作
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母语迁移既体现在对二语输入的理解过程中,又体现在二语输出的产生过程中,尤其直观地体现在学习者的写作中,本文针对这些错误,提出了避免错误的对策,以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。
The transfer of mother tongue manifests both in the process of comprehension of second language input and in the process of second language output, especially in the writing of learners. In response to these mistakes, this paper proposes countermeasures to avoid errors in order to improve Students’ writing proficiency in English and writing teaching effectiveness.
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