枪之子的黑色幽默——论郑在欢小说的荒蛮气质

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<正>如果穿越到郑在欢笔下的驻马店,准确说是大王庄,我可能活不过一个月。在阅读他的书之前,我发现自己还是低估了大王庄人的人性之恶、狠以及智慧,是否大多数乡村曾经就是如此呢?我不知道。对于我这个城里来的,四体不勤五谷不分,没有刀头舔血的狠劲,又过分执着于善良、道德等词汇的人来说,这里无异于龙潭虎穴。一、枪之子:
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在不同内/外部动机的驱动下,员工会出现两种工作激情状态,即“发自内心热爱”的和谐型工作激情和“迫于社会认可”的强迫型工作激情。现有研究大多关注此两种激情模式下的积极效应,然而,过高的工作激情也可能导致员工自利行为的发生。员工最重要的互动对象是直线领导与团队成员,他们的情绪状态对员工工作激情产生直接影响,然而现有研究大多基于自我验证和社会认知等理论,从单一层面分析领导或个体对工作激情的影响,鲜有研究
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贵州红色文化为地方高校双创教育注入新鲜活力,提供生动素材。本文以贵州红色文化的价值意蕴为主线,分析贵州红色文化融入双创教育面临的困境及路径选择。为新时代地方高校双创教育提供理论指导和借鉴价值。
以文成县某迁建工程边坡为研究对象,对该边坡工程地质概况进行调查,再基于MIDAS GTS/NX软件进行数值模拟,对该边坡在两种工况下的稳定性进行分析,得出在自然工况下边坡处于稳定状态,在降雨工况下边坡处于欠稳定状态的结论。根据结论对边坡采取预应力锚索措施加固,再对加固后的边坡模型进行相同条件下的数值模拟,模拟结果表明,加固后的边坡达到永久边坡设计要求。
<正>我中学时代,兴趣相当广泛,有时想当画家,有时想当化学家,当然也想当作家,高中二年级就在上海《青年报》发表了诗和散文。那时我对文学评论和理论寄托很大希望,但是阅读之后,大多是十分失望。我热切向往从中得悉艺术的奥秘,可是一句都没有。这时,我对社会科学理论又有了神往。当时昆山中学图书馆没有什么理论刊物,我就每星期天上午步行到文化馆去读一本叫做《学习》的杂志,刊物是为民主党派人士学习马列主义提供最基
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<正>识字、写字是小学语文教学的起点,同时,写字也是巩固识字教学的一种有效手段。写字是每个学生都应该具备的一项基本功,对提升学生的文化素质有着重要的作用,而低年级的学生正处于起步阶段,教师更应给予足够的重视。本文就小学低年级写字教学展开分析,并提出几点策略。常言道:“人生聪明识字始。”可见写字教学的重要性,写字教学能够有效培养学生的注意力、观察能力。教师在日常教学中应给与学生足够的重视,运用多元化
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