中医药文化进校园广东模式发布

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<正>《中国中医药报》2017年5月18日讯:为贯彻落实《中医药发展战略规划纲要(2016~2030年)》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,扎实推进中医药文化进校园,广东省教育界与中医药界联手策划中医药文化进校园"6+1"广东模式。2017年5月13日,"本草校园,联动南粤"——中医药文化进校园广东模式现场展示及新闻发布活动在广
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<正>2月14日,由创新人才教育研究会、中国妇幼保健协会主办,创新方法研究会、北京中医药大学、中国人民大学附属中学、中国人民大学附属中学联合学校总校协办的"中医药文化进校园"校长研讨会在人大附中召开。来自全国各地的专家学者、大中小学校长、幼儿园园长及教师参加了研讨会。与会代表围绕"中医药文化进校园—中医养
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为调查雨课堂与翻转课堂结合的教学模式于中兽医学课程的应用情况,探索优化本课程的教学方法,对华南农业大学2017级动物医学专业共216名学生进行混合教学模式应用于中兽医学课程的问卷调查。结果表明,与传统讲授教学模式相比,80.98%的学生认为混合教学模式的教学效果较好,且大多数学生认为该模式能激发学习兴趣、启发思维、增强参与度,但是也存在着教学内容多、无法掌握重难点、翻转课堂教学质量难以保证等问题。
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随着技术和物流业的深入融合,与之相匹配的人才却始终处于紧缺状态,尤其是兼具数字化、智慧化知识及技能的人才,这就给人才培养提出了更高的新要求。基于此,本文首先对美国、日本以及中国的物流业的数智化趋势进行分析,突出当前我国物流业在向数智化方向发展的不足之处,进而引出国家对数智化物流人才的需求的紧迫性,最后从高校、政府以及企业三方面提出了创新人才培养的建议。
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