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作为我国第一家反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的最新研究成果和先进经验的国家级专业期刊，《课程·教材·教法》已走过了30年的春秋。伴随着30年的努力与发展，它已跻身于全国中文核心期刊、全国教育类核心期刊、中国人文社会科学核心期刊，成为GSSCI等多种引证计量检索来源期刊。作为一名忠实读者，在此谈谈对于学术期刊的学术责任的一些看法，一来对该刊30年来所取得的丰硕成果表示衷心的祝贺，二来对我国学术繁荣表示热切的期盼，三来提出一些想法与诸位同仁共勉。