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课堂因“体验”而精彩——以《铅笔有多长》教学为例
课堂因“体验”而精彩——以《铅笔有多长》教学为例
来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:syzy3106jiege
【摘 要】
:
[教学内容]rn北师大版二年级下册第34页.rn[教学目标]rn1.通过估计与测量等活动,认识1分米和1毫米的长度,掌握长度单位之间的关系,并能进行简单的换算,感受分米、毫米的实际
【作 者】
:
闫瑞利
【机 构】
:
安徽省宿州市灵璧县实验小学
【出 处】
:
小学教学设计(数学)
【发表日期】
:
2021年1期
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[教学内容]rn北师大版二年级下册第34页.rn[教学目标]rn1.通过估计与测量等活动,认识1分米和1毫米的长度,掌握长度单位之间的关系,并能进行简单的换算,感受分米、毫米的实际意义,积累测量经验,初步发展空间观念.
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