【摘 要】
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“中级财务会计”课程的操作性和技术性都极强，因而对教师教学水平的要求也较高。在转型背景下，如何培养合格的、高素质应用型人才是摆在地方本科院校面前的艰巨任务。本文以安
【基金项目】
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陕西省教育厅项目“精品资源共享课程:中级财务会计”(陕教高[2015]13号);安康学院项目“教改示范课:中级财务会计”(校发[2013]71号)
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“中级财务会计”课程的操作性和技术性都极强，因而对教师教学水平的要求也较高。在转型背景下，如何培养合格的、高素质应用型人才是摆在地方本科院校面前的艰巨任务。本文以安康学院为例，在分析“中级财务会计”课程特点和教学现状的基础上，探讨了转型期地方本科院校“中级财务会计”课程教学存在的问题并提出相应的对策，以期为“中级财务会计”课程教学改革提供参考。
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