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全日制义务教育数学课程标准对数学建模提出了明确要求，强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思想能力、情感态度与价格观等方面得到进步和发展”。
初中数学建模教学之我见
【摘 要】
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全日制义务教育数学课程标准对数学建模提出了明确要求，强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学
【机 构】
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高青县实验中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2012年11期
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