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词汇教学是高中英语教学过程中的一个重要部分.同时,在词汇教学过程中,为了能够有效地检测学生的词汇学习成果,强化学生的词汇记忆,教师会根据课堂上的重点词汇来设计相关的作业.然而,在传统的高中英语词汇教学模式下,很多教师在进行词汇作业的设计时,存在着设计模式单一、不关注学生的学习情况等问题,从而导致学生完成英语词汇作业的动力不足,存在着敷衍了事的不良情况,不利于全面发展学生的英语词汇综合能力.本文认为,教师应该认真分析当前高中英语教学中有关英语词汇作业设计所存在的问题.同时,教师还应该重点探讨高中英语词汇作业设计应该把握的重要原则.