第二语言习得与“沉浸式”外语教学的实施

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缺乏习得语言环境是我国外语教学"费时低效"的根源。"沉浸式"外语教学有利于营造自然的语言习得环境。在"沉浸式"外语教学过程中要采用多种教学方法,以保证输入的可理解性。实践表明"沉浸式"外语教学是可取的。
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