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成果导向教育(OBE)模式强调以学生的学习成果作为驱动力,从而反向设计教学过程及评价指标,进而提高学生工程实践能力。本文针对传统“单片机”课程教学以教师为中心、以理论知识为重点及成绩评定方式单一等问题,基于OBE教育理念提出以学习成果反向设计教学过程的思路,在如何确定教学目标、优化教学策略及改进考核模式等方面进行相应改革。