【摘 要】
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骨干教师作为学科的教学骨干和学科领导人,他们本身要实现专业发展,同时也要带领本组教师共同专业成长。信息技术环境给骨干教师的专业成长提供了条件,也提出了更高要求,要求
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骨干教师作为学科的教学骨干和学科领导人,他们本身要实现专业发展,同时也要带领本组教师共同专业成长。信息技术环境给骨干教师的专业成长提供了条件,也提出了更高要求,要求骨干教师必须率先转变观念、重新定位角色、具备较高的信息素养等,要达到以上要求,实现专业成长就需要学校等提供良好的外界环境,并给予骨干教师恰当的培训,骨干教师本身更要不断加强学习,探索课程与信息技术的整合。
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