【摘 要】
：
《小学数学新课程标准》中明确提及:“教师要善于创设与学生兴趣爱好、生活背景以及学情知识相关的情境,使学生在交流、猜测、操作、反思中感知知识形成的过程.”在小学数学
【机 构】
：
贵州省沿河土家族自治县甘溪镇上坝完小
论文部分内容阅读
《小学数学新课程标准》中明确提及:“教师要善于创设与学生兴趣爱好、生活背景以及学情知识相关的情境,使学生在交流、猜测、操作、反思中感知知识形成的过程.”在小学数学教学中应用情境教学法,有利于激发学生的学习兴趣,引导学生思维发展,充分调动学生学习积极性,促进学生个性发展.基于此,本文立足小学数学教学实际,分析情境教学法的有效应用,以期能够帮助学生更好地入情入境.
其他文献
小学生活泼好动,一方面对未知事物有着强烈的好奇心和求知欲,但同时又厌烦枯燥的教学形式,其理解能力、空间想象能力、学习毅力和耐心等都处于相对较弱的阶段.因而,如何激发
随着时代的变革和社会发展需求,口语交际能力已经成为了现代公民的必备能力之一.所以,在小学语文教学中最多的是阅读教学,结合以往的经验,找出阅读教学中进行口语交际能力培
写作是一种情感表达方式,同时也是一项专业技能.拥有一定程度的写作能力,是不同阶段语文教学中对学生的基本要求之一.初中阶段,学生的写作能力正逐渐走向成熟,大多数学生都能
本文就我国自创无形资产计量的方法进行了介绍与分析，探讨了其不合理性，并提出了改进我国自创无形资产计量方法的建议。
本文着眼于无形资产与中西部地区的发展问题,着眼于发展无形资产与解决贫困地区经济落后问题,着眼于中国经济发展的资源问题和发展无形资产的关系问题.本文说明经济发展离不
本文重点分析了区域无形资产的概念、特征、种类及研究的重要意义,并在此基础上提出了几个有关区域无形资产建设的建议,以期对建设和完善我国区域无形资产的研究、开发和利用
无形资产,特别是企业内创的无形资产由于其在会计确认和计量方面的困难造成了目前会计理论和实务中对企业"软"资产的会计确认、计量和信息披露存在严重不足.通过重新架构一种
如果按照现行的会计制度,以高新技术为主体的行业价值将被大大低估,而传统的社会财富评价指标将误导报表信息的使用者.因此借鉴国际准则对我国的无形资产进行计量、确认以及
语文教学在小学是训练学生的想法能力的基础教育,并且传统小学语言教学方法不可能开发学生的创新思维方式.设法根据乐趣教学方法使小学语文有所创新,通过新鲜感引发学生的注
我国医院经济正面临着入世后市场经济一体化的机遇和挑战.在这一特定历史时期对医院无形资产的认识程度,将决定着医院在医疗市场中的地位.怎样经营无形资产,树立我国医院的品