论文部分内容阅读
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿通过自己独有的学习方式与周围环境发生互动,主动探索周围的自然环境、社会环境,在做中学,玩中学,在生活中学。本文将以我园的＂适宜课程＂为例,阐述我园在适宜镇江新区教育环境的基础上,构建园区课程。从而给幼儿创设一个安全舒适、自然真实、充满尊重和理解、积极互动的环境,支持和满足幼儿多样化学习与发展的需要。