“变”与“不变”——“解决两步计算的实际问题”教学设计与说明

来源 :数学教学通讯:初等教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:acdd5230351
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本文以“解决两步计算的实际问题”为案例,通过例题的教学与再现,让学生重点了解题目的解题思路;还借助例题的拓展与运用,学生在“变”中寻“不变”在“不变”中觅“变”,培养学生灵活面对具体问题的能力.
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