【摘 要】
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随着教育部颁布《教师教育课程标准》,高校学前教育专业人才培养的改革被推上了日程。美术教育课程是学前教育专业的重要组成部分,如何使美术课成为培养学生美感、美德、美术
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随着教育部颁布《教师教育课程标准》,高校学前教育专业人才培养的改革被推上了日程。美术教育课程是学前教育专业的重要组成部分,如何使美术课成为培养学生美感、美德、美术技能的阵地,如何建立一支具有较高美学素养、美术技能的教师队伍,是摆在我们幼师美术教育面前的崭新课题。美术教育对于培养学前教育专业学生的综合艺术素质具有不可忽视的作用,尤其是绘画造型基础教学,其对于学生在将来的儿童美术教育教学中对儿童的创造力和想象力等审美能力的培养起着至关重要的作用。美术的基础就是造型,造型不只是塑造孤立静止的物体形态,更重要的是表现物体中各种美感形式的有机关系,那么掌握美术造型基础的方法需要研究自然物象的形式特点和有关认识物象的基本构成规律及造型方式。
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