【摘 要】
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阅读教学过程应该成为一种赏心悦目的、最富创造性的、最激动人心的“精神解放”运动.教师要以平等的身份参与讨论,在讨论中与学生砥砺相长.以我的经验看,我们过去的教学缺乏
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阅读教学过程应该成为一种赏心悦目的、最富创造性的、最激动人心的“精神解放”运动.教师要以平等的身份参与讨论,在讨论中与学生砥砺相长.以我的经验看,我们过去的教学缺乏真正意义上的讨论,因为即使有讨论,讨论的归结也只是教参.我觉得,“人文性的核心是以人为本,就阅读教学来说,现时的焦点就在多解性.”要给予学生人格上的尊重,消除学生“单解性”的心理障碍,使学生走出思想的禁锢,让师生的情感在阅读中体会真正的自由.
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