【摘 要】
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教学实录一读图:整体感知师:老师今天带来了一组图片,图片名字叫——生:小白兔的草帽。师:请仔细观察三幅图,你看到了什么?生:小白兔的草帽可以遮太阳。师:你从哪一幅图中看
【机 构】
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四川省成都市三原附小,上海市交通大学附小,
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教学实录一读图:整体感知师:老师今天带来了一组图片,图片名字叫——生:小白兔的草帽。师:请仔细观察三幅图,你看到了什么?生:小白兔的草帽可以遮太阳。师:你从哪一幅图中看到的,请把话说清楚。生:我从第一幅图中看到小白兔的草帽可以遮太阳。生:我从第二幅图中看到小白兔的草帽可以挡风雨。生:我从第三幅图中看到小白兔的草帽可以当降落伞。
Teaching Record Reading: Overall perception division: The teacher today brought a group of pictures, pictures called - Health: rabbit’s straw hat. Teacher: Please carefully observe the three figures, what do you see? Health: Little white rabbit straw hat can cover the sun. Teacher: As you can see from a picture, please explain clearly. Health: I saw from the first picture that the rabbit’s straw hat can cover the sun. Health: I see from the second picture rabbit’s straw hat can be wind and rain. Health: I see from the third picture of the white rabbit’s straw hat can be a parachute.
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