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语文课中的非语文现象辨析
语文课中的非语文现象辨析
来源 :现代教育科学(小学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:csutouyang
【摘 要】
:
<正>语文课堂具有人文性,富有诗意,更有创新与拓展。可在这些丰富多彩的"热闹课堂"中,却存在一些与新课程"貌合神离"的"非语文现象",语文教学逐渐地空泛和虚化。"非语文现象"
【作 者】
:
兰凤英
【机 构】
:
吉林省松原市宁江区第六小学;
【出 处】
:
现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
:
2013年04期
【关键词】
:
指南针
品德课
二年级
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<正>语文课堂具有人文性,富有诗意,更有创新与拓展。可在这些丰富多彩的"热闹课堂"中,却存在一些与新课程"貌合神离"的"非语文现象",语文教学逐渐地空泛和虚化。"非语文现象"脱离了语文学习的语言性、工具性、人文性等基本特点。其中,有这样几种非语文现象必须引起我们的关注与思考。
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