【摘 要】
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生态教育是一种新德育观,是指教育者从人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观点出发,引导受教育者爱护自然环境、养成良好的行为习惯,使其更好地享受生活。在智力障碍学生
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生态教育是一种新德育观,是指教育者从人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观点出发,引导受教育者爱护自然环境、养成良好的行为习惯,使其更好地享受生活。在智力障碍学生班级中进行生态教育,教师可从学生的身心特点出发,利用晨间谈话、主题实践、班队活动等形式,通过合理分层设计,确立生态教育内容;创建圆融教室,营造生态教育环境;多种渠道落实,探索生态教育途径等措施,提高学生的环保意识,培养学生的文明习惯。
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