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文言文作为中国传统文学形式与传播继承中国优秀传统文化的基本载体，对语文教学而言是非常重要的。在中职教学教育中，文言文极容易受到因教学方法不当影响，导致学生的学习积极性低下，不利于教学活动正常开展。故而，将现有传统教学方法进行创新性改进对优化文言文教学质量有重要作用。本文以此背景，对启发式教学在中职文言文教学中的应用进行了初步探究分析。