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三维目标:知识与技能:让每个学生亲身经历分类的过程,理解分类的必要性,能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。体验活动结果在不同标准下的多样性。过程与方法:采取小组学习的方式,培养学生的动手操作能力,合作交流能力及灵活的思维能力。
《分类》教学设计
【摘 要】
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三维目标:知识与技能:让每个学生亲身经历分类的过程,理解分类的必要性,能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。体验活动结果在不同标准下的多样性。过程与方法
【机 构】
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吉林省通化县教师进修学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年5期
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