【摘 要】
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在当前新课程改革不断推广的环境之下,小学语文教学内容和教学形式也发生一定转变.而针对语文教学中应注重将学生视为主体,科学有效地设计和规划语文教学策略,增强学生对语文
【机 构】
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江苏省射阳县明达双语小学 江苏射阳 224300
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在当前新课程改革不断推广的环境之下,小学语文教学内容和教学形式也发生一定转变.而针对语文教学中应注重将学生视为主体,科学有效地设计和规划语文教学策略,增强学生对语文知识学习的兴趣和积极性,使得学生能够在正确的引导下增强自身语文水平.对于小学语文课堂教学中,其提升反馈有效性也是增强学生学习水平的关键,因此文章就主要针对小学语文课堂反馈有效性和提升形式进行研究,明确课堂反馈有效性的必要性和意义,并制定完善的小学语文课堂反馈策略,为小学语文教学水平的进一步提升提供有利保障.
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