【摘 要】
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《桃花心木》是林清玄富有代表性的哲理散文.文章借种树喻育人,“不确定”是核心词,有牵一发而动全身的作用.学生对“不确定”没有经验基础,教学又绕不开这个关键词,这就需要
【机 构】
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绵阳市游仙区教育研究室绵阳市游仙区富乐实验小学;
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《桃花心木》是林清玄富有代表性的哲理散文.文章借种树喻育人,“不确定”是核心词,有牵一发而动全身的作用.学生对“不确定”没有经验基础,教学又绕不开这个关键词,这就需要教师紧扣文本,让学生在不断触及这个词语中,产生学习障碍和经验碎片,教师再适时做学法指导,进而真正进入文本,感知作者的匠心.我们来看王崧舟老师怎样抽丝剥茧,引导学生在学习实践中形成经验并最终实现对文本的彻底理解的.
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