论初中语文教学提问设计的创新

来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovedengdai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学提问一直是我们初中语文教学中常用的教学手段,但是长期以来,其对教学的改变并不大,是教学提问这个方式有问题吗?并不是.教学提问目的根本在于激发学生的能动性,增加同学与同学、学生与老师之间的沟通联系,最终促进学生对知识的吸收,是教与学之间的良好纽带,因教育工作者长期陷于固定的教学模式中,没有积极的反思教学提问式的“提问”同样需要创新.任何一项事物的出现,因循守旧,缺乏创新,那么它将成为一滩死水,最终被淘汰,我们的提问式教学同样需要创新,缺乏创新反而会阻碍我们初中语文教学的工作.本文就初中语文教学提问涉及的创新进行浅论.
其他文献
中共青海省委宣传部和青海日报编委会最近在西宁召开了全省首次通讯干事会议,检查和交流了各地贯彻全党办报方针的情况和经验,讨论了如何进一步开展全党办报工作、实现通讯
识字教学作为小学语文教学中最重要的组成部分,是开展语文教学的基础,也是保证语文教学效率的条件.学生只要有了一定的识字能力,才能更好的学习语文.而趣味识字教学是新课程
在小学教学中,培养学生的阅读能力是教学的一大重点.学生阅读能力的养成,不仅有利于提高识字水平与其文字组织能力,还有利于拓展学生的知识面,提升文学素养.阅读能力在小学教
不久前,我们采写了一篇通讯《是谁救活了她》(见三月二十一日羊城晚报),写的是广州部队总医院的医务人员发扬勇于实践、勇于斗争的精神,抢救一个危重的败血症病人。这篇通讯
小学语文是一门基础,易懂的学科,但要谈学好小学语文,就需要学生在教师的引导和建议下科学学习,在上课过程中认真听讲,和老师共同参与,积极学习.