【摘 要】
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在课程改革背景下小学语文教学逐渐从传统的知识教学转向能力和素养教学，合作探究式教学模式作为一种新型教学模式应运而生。合作探究学习模式不仅能有效激发起学生的学习兴趣，使学生发挥出主体作用，同时合作探究过程中的互动交流和思维碰撞也增强了学生的思维能力和理解能力，使课堂教学取得了事半功倍的教学效果。本文从小学语文课堂合作探究教学模式开展的有效策略角度展开论述。
【机 构】
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广东省广州市番禺区石楼镇赤岗小学 广东 广州 511447
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在课程改革背景下小学语文教学逐渐从传统的知识教学转向能力和素养教学，合作探究式教学模式作为一种新型教学模式应运而生。合作探究学习模式不仅能有效激发起学生的学习兴趣，使学生发挥出主体作用，同时合作探究过程中的互动交流和思维碰撞也增强了学生的思维能力和理解能力，使课堂教学取得了事半功倍的教学效果。本文从小学语文课堂合作探究教学模式开展的有效策略角度展开论述。
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