一、课堂事例俗话说"边教边学",这句话我现在不妨理解为"边教边学如何教".我们许多想法都是在实际教学中突然产生的.1.第一个例子前段时间,学生运用导函数判断函数的单调性和极值
课堂教学效益的提升一直是一线教师关注的焦点问题,解题教学是高中物理课程教学的重要组成部分,在新课改背景下的高考考查的形式出现了较大的变化,更加注重学生利用物理知识
ZO—20型智能氧化锆氧量分析仪,是南通纺织电子设备厂研制的最新型氧量分析仪.它具有结构简单、性能可靠、功能齐全、使用方便、测量范围广等一系列的优点.因此,它可广泛应用
在实际测量工作中,为了线路的建设,如专用铁路线,公路、上下水管的架设,往往需要测绘带状地形图或中心线断面图,有时需要建立施工控制.这种施工控制远离城市控制网,长度往往有十几公里、几十公里.为此而建立的测量控制,通常是由城区的测量控制往外接测一条长距离的导线或三角锁.这些导线或锁在大多数情况下是直伸的.由于导线选点容易,内业计算简单,所以多数采用.在光电测距仪投入使用以后,边长的测取更为方便了,边长
随着我国教育体制的不断改革,对学生学习能力的培养以及学习兴趣的激发越来越受到教育界的关注,如何能够在有限的课堂教学当中,培养学生发现问题、解决问题的能力,开拓其思维
本文应用了模糊数学中的一些理论,对平键联接中的零件(指键、轴及毂)强度为模糊变量,应力为随机变量时的情况,提出了模糊可靠度的计算方法,并对平键联接可能出现的多种失效形
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中职数学教学中微课教学的应用,改善了中职数学教学的质量,发挥了信息技术的作用,激发了学生的求知欲,促进了数学课堂的教学模式转变.本文主要研究微课在中职数学教学中的应
高等学校体育课教学除了要遵循高等学校共同的教学原则外,还要根据体育课教学独特的特点,学校的场地、设备、器材以及学生的基础等实际情况,遵循体育课教学的基本原则,才能进