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中等职业学校的英语教学是职业教育中的一个重要环节，但是由于近年来高中和大学的扩招，中等职业学校办学、发展甚至生存都面临很大冲击，直接体现在生源质量下降导致学生入学时的英语基础参差不齐，学习差距悬殊显著。这就要求教师在英语教学中根据学生的特点，依据提高学生素养教育为要求，在承认学生个体差异的基础上，有必要实施分层次英语教学，确定各层次的教学目标、教学内容、教学方法，从而调动学生学习英语的兴趣，激发学生自主学习的热情，使每个学生都能得到最大程度的发展。