【摘 要】
:
目的探讨大学生心理求助态度的特点及其与社会支持的关系,为大学生心理求助能力培养及心理健康教育提供参考。方法利用大学生心理求助态度问卷(ATSPPH)与社会支持评定量表(SS
论文部分内容阅读
目的探讨大学生心理求助态度的特点及其与社会支持的关系,为大学生心理求助能力培养及心理健康教育提供参考。方法利用大学生心理求助态度问卷(ATSPPH)与社会支持评定量表(SSRS)对496名大学生进行了调查。结果大学生的心理求助态度有待改善;有求助经历的大学生比没有求助经历的大学生心理求助态度更积极(t=2.541,P<0.05);不同性别和不同年级的学生心理求助态度有差异,其中女生求助态度比男生积极(t=-5.251,P<0.001),而大二学生的求助态度最低(F=3.501,P<0.001);③大学生心理求助态度与其所获得社会支持呈显著正相关(r=0.406,P<0.001);④社会支持对心理求助态度具有显著的预测性(F=33.615,P<0.001)。结论社会支持水平对大学生心理求助态度具有一定的影响作用,即大学生所获得的社会支持越多,其求助态度越积极。
其他文献
目的了解农村中学生生活事件与心理健康之间的关系。方法以安徽省某农村中学296名中学生为对象,采用症状自评量表(SCL-90)和青少年生活事件量表(ASLEC)进行调查,使用SPSS17.0
<正>众所周知,发烧是人体健康的"报警器",人体一旦发生了炎症性感染,就会现发烧症状,提醒人们赶快去就医然而,辽宁省大洼市冯女士75岁的老母亲突然咯血,家人情急之下连忙将老
目的探讨青少年在应对负性生活事件时使用认知情绪调节策略的特点,以及与抑郁的关系。方法对全国10个城市的7110名青少年进行认知情绪调节策略问卷(CERQ)和流调中心抑郁用量
目的:观察足叶乙甙(VP-16)加顺铂(DDP)(EP方案)联合放疗治疗局限期小细胞肺癌(SCLC)32例的临床疗效及安全性.方法:VP-16 100 mg/m2,静脉滴注第1~3 天,DDP 25 mg/m2,静脉滴注第
中国开始新一轮基础教育课程改革以来,数学教学情境在数学教学中的作用越来越明显,得到政策制定者、研究者、数学教师的普遍认可和积极实践。特别是对于小学第一学段的数学教学来说,知识和技能的培养以及学生认知和思维发展的特点需要教学情境。科学合理地创设和使用数学教学情境,发挥数学教学情境的应有作用,应当成为当前数学情境教学研究中关注的主要话题。本研究采用观察法、访谈法和案例法,深入H小学了解数学课堂教学情境
随着投资自由化趋势和国家经济力量对比的变化,间接征收愈发成为晚近东道国政府的政策关切和投资者的重要风险关切。20世纪90年代以来涌现的间接征收争端与此前伊-美求偿法庭
基因工程疫苗利用现代生物方法克服了常规疫苗的各种缺点,具有安全稳定,能产生良好的保护性免疫反应,成本低,1针可防多病等优点,是动物疫苗未来的发展方向。目前,我国已研制
目的考察父母教养方式、羞怯和负面评价恐惧之间的关系。方法以580名中学生为被试,采用量表法进行考察。结果①人口统计学变量(地域、是否独生子女、是否班干部)对中学生羞怯
<正>受经济发展总量和社会筹资水平的影响,多年来我国卫生事业发展的资金投入明显不足,卫生总费用占国民生产总值的比例与世界平均值有明显差距,我市卫生总费用大体与全国的
<正>1鲜蛋出壳率鲜蛋出壳率分析的优点是能够以较快的方式估计种蛋的受精率。当种群开始产蛋或如果种群出现疾病或繁殖问题时,这种分析方法就比较有用。受精率可以在蛋产下后