改进统计平均数教学方法

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改进统计平均数教学方法厦门大学杨灿一、问题的提出在“统计学原理”的教材编写和实际讲授中,笔者认为,应该适当体现以下教学思想:(1)平均数是统计数列的重要特征;(2)各种常用的平均数具有统一的数学形式和相对确定的数量关系;(3)平均数作为统计指标具有特...
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