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目的：调查PBL教学法在军事预防医学教学中的应用效果。方法：采用随机抽样的方法将学员分为两组,分别进行两种不同模式的教学法（PBL教学法与传统教学法）,对两组的教学质量进行评估。结果：PBL教学法与传统教学模式相比,学员在实际应用能力、分析问题及解决问题的能力方面明显优于传统教学模式组的学员（P〈0.05）。结论：军事预防医学中应用PBL教学法优于传统模式教学法。