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从心理学角度看，感知是人们认识过程中的前导，是思维活动的源泉。人的认知活动总是从感知开始而后转化成思维的。由此可以看出，感知是学习心理活动的基础。
数学教学中男女生感知差异的表现及应对措施
【摘 要】
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从心理学角度看，感知是人们认识过程中的前导，是思维活动的源泉。人的认知活动总是从感知开始而后转化成思维的。由此可以看出，感知是学习心理活动的基础。
【机 构】
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中央民族大学附属中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2006年7期
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