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多层次地开发教材,使课程的设计符合新的课程理念,多设计课堂教学活动,使学生在参与中完成知识结构的构建,完善学习策略,并取得个人情感上的满足与提升是英语教师不懈的追求。初中生阅读能力的开发与挖掘是促使学生爱学、乐学、好学的基石。
初中英语阅读课教学之我见
【摘 要】
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多层次地开发教材,使课程的设计符合新的课程理念,多设计课堂教学活动,使学生在参与中完成知识结构的构建,完善学习策略,并取得个人情感上的满足与提升是英语教师不懈的追求
【机 构】
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甘肃省临泽县第二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年35期
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