【摘 要】
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以江苏某大学976名全日制本科生为调查对象，采用问卷形式进行就业观调查，结果发现，大学生就业期望值和就业心理压力明显偏高，不同年级间差异显著。因此，针对大学生在就业观认识上
【基金项目】
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江苏大学人文基金项目“新时期大学生职业生涯教育的探索和实践”(JDR2006B02);江苏大学教学改革与研究重点项目“大学生职业生涯教育模式的探索与实践”(JGZ2007023)阶段性研究成果
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以江苏某大学976名全日制本科生为调查对象，采用问卷形式进行就业观调查，结果发现，大学生就业期望值和就业心理压力明显偏高，不同年级间差异显著。因此，针对大学生在就业观认识上的偏差，高校必须开展行之有效．的就业观教育和就业指导，使其逐渐形成符合社会发展需要的就业观，为今后的成功就业奠定良好的基础。
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