【摘 要】
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一、元教学论研究的背景教学论一经产生，反思就相伴而行。以前的反思主要集中于教学论的具体内容，如教学过程、教学内容、教学原则、教学方法等方面。随着教学论的发展，教学论研
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一、元教学论研究的背景教学论一经产生，反思就相伴而行。以前的反思主要集中于教学论的具体内容，如教学过程、教学内容、教学原则、教学方法等方面。随着教学论的发展，教学论研究者认识到教学论的进一步科学化、本土化、现代化离不开对教学论自身的研究，如何认识教学论、如何研究教学论等问题需要教学论研究者从教学论本体进行研究，反思教学论发展过程中的自身问题。同时，元理论研究、元教育学研究方兴未艾，给教学论的研究开辟了一个新的视野，提供了一个新的思维范式。在这种背景下，元教学论研究逐渐兴起和发展。
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