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一、情境导入，激发兴趣情境导入的方式多种多样。本节课，教师采用了故事导入的方式。新课伊始，教师创设故事情境：中秋节时，李奶奶拿出一个大月饼分给孙子小红、小明、小兵。
在尝试中学习——以《分数的基本性质》教学为例
【摘 要】
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一、情境导入，激发兴趣情境导入的方式多种多样。本节课，教师采用了故事导入的方式。新课伊始，教师创设故事情境：中秋节时，李奶奶拿出一个大月饼分给孙子小红、小明、小兵。
【机 构】
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武汉市蔡甸区奓山中心小学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2015年7期
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