【摘 要】
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写作是大学英语教学中的难点及重点,是大学生英语习得的综合考量,助力于大学生英语听、说、读、写、译能力的培养.然而,从当前大学生英语学习现状看,存在大学生英语词汇量少
【机 构】
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河北工程技术学院网络与通信学院 石家庄 050000;河北传媒学院国际传播学院 石家庄 050000
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写作是大学英语教学中的难点及重点,是大学生英语习得的综合考量,助力于大学生英语听、说、读、写、译能力的培养.然而,从当前大学生英语学习现状看,存在大学生英语词汇量少、语句运用不当的问题.而将二语习得理论运用了大学英语写作教学中,能够改变这一教学现状与模式,促进大学英语教学质量的提升,达到大学英语写作教学良好实施的目的.对此,立足于二语习得理论的内涵,并提出二语习得理论在大学英语写作教学中的实践路径.
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