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随着知识经济的到来，学习的价值凸现，以往的社会组织形态已经不能适应信息社会的要求，需要建立与知识经济相适应的社会组织形态。于是富勒、赫钦斯等一批欧美学者在20世纪60年代提出的关于建立“学习化社会”、实施终身教育、倡导终身学习的理念备受关注。幼儿园作为一个社会基层组织和儿童保教场所，理应成为一个学习型组织，使全体成员处于