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按照工学结合的教学模式,在创设的职业环境中,以真实的电子产品开发生产任务为载体,根据企业电子产品的设计与生产活动的典型工作任务,设计以职业岗位为导向的六步项目教学模式,力求在电子产品设计与制作综合实训课程的教学中重现企业的电子产品的设计生产过程和技术环境,促使学生获得相应职业岗位过程性知识和技能。