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冬婴校园诗歌是紧紧围绕坚守童心、服务儿童来构建的。首先,其作品无论选用的是成人视角、儿童视角,还是两代人对话的视角,其反映的生活都是“走近”儿童的;其次,其诗歌标题的拟制、诗歌意境的营造以及诗意的呈现都是通过选用与儿童年龄特征相适应的浅近语词、常式句式以及常态化叙述来展现的;再次,冬婴校园诗歌采用主叙式、叙议结合式表达诗情,其叙事动作始终洋溢着欣赏、鼓励的姿态,体现出对儿童浓郁的关爱之情。