【摘 要】
：
在初中语文阅读教学中,科学正确的运用背景知识,不仅能提高学生的学习兴趣,激发其自主学习的积极性。而且能增大课堂 教学的信息量,引导学生产生情感上的认知和共鸣,提升学生
论文部分内容阅读
在初中语文阅读教学中,科学正确的运用背景知识,不仅能提高学生的学习兴趣,激发其自主学习的积极性。而且能增大课堂 教学的信息量,引导学生产生情感上的认知和共鸣,提升学生的艺术感和审美素养。既然如此,该如何在课堂上进行背景知识的运用呢? 是多多益善还是选择侧重点?背景知识的运用有着自身的技巧,如果不能合理运用,就会出现本末倒置、主次不分,喧宾夺主的情况,这 会大大影响学生的语文能力提升。
其他文献
信息技术的在学校教学中的使用为课堂教学效果的增强提供了优势。因此,高中物理教学也逐渐的认识到信息技术应用的意义 和优势,主动将物理课堂中的教学内容与信息技术的方式
2007年12月25日全国部分省（区、市）散装水泥办公室主任座谈会在湖北省召开。出席此次会议的有商务部商业改革发展司郑厚斌处长、湖北省建设厅副厅长詹世良、中国散装水泥协会、
分析了目前老年人口增加情况和养老模式发展趋势。在总结现有养老基地建筑构造设计存在的问题基础上,结合老年人生理特点和安全要求,提出养老建筑应该进行适老化设计。以坡道
目前很多国家都倡导政府管理工作的创新,而管理工作的创新离不开电子政务的建设。通过对电子政务建设、国家管理工作创新内涵的释义,并分析两者的相互关系,针对电子政务建设
为深入贯彻落实《商务部关于“十一五”期间加快散装水泥发展的指导意见》（商改发[2006]519号）文件精神，加速发展哈尔滨市散装水泥事业，3月15日，哈尔滨市召开散装水泥生产企业工作
新课程标准的提出以及在日常教学过程中的有效落实,对很多学科的教学都具有非常重要的影响和作用。本文针对变式教学方 式在高中化学教学设计中的具体应用情况进行分析,为高
[场景]雨后初晴。茶吧里，聚焦了管理学者F、高级资讯顾问G，正品味着黄山毛峰烘青绿茶。
教育部公布《关于公布第三批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知》（教高司函[2013]132号），我校《汽车构造》等7门课程入选第三批国家精品资源共享课立项项目名单
考试热、数学难、背得了知识点不会做题等词语在日常屡见不鲜。在高中阶段,数学不再是初中数学那样,有着老师督促学习。 高中阶段的学生更要自主学习,巧记精做数学,冷静分析