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一、课堂教学有效性界定课堂教学有效性是指通过课堂教学活动使学生获得可持续的发展。就其内涵而言，它是指知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观的三维学习目标的协调发展。就其具体表现而言，在认知上，把课堂教学中获得的一切新的信息加以内化，纳入到自己已有的认知结构之中；在情感上，培养学生对各类课程浓厚的兴趣，从而产生对文本的热爱之情。