【摘 要】
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现代教育是多元化的,在这个多元化的教学中,如果我们仅仅只看学生毕业论文成绩的总分或平均值来为学生排名,而不看学生在论文中的运用,这样单纯的排名并不能让我们能很清楚的
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“基于微课的应用技术型本科数学建模相关教学资源开发研究及应用实践”(编号:2014B379)的研究成果
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现代教育是多元化的,在这个多元化的教学中,如果我们仅仅只看学生毕业论文成绩的总分或平均值来为学生排名,而不看学生在论文中的运用,这样单纯的排名并不能让我们能很清楚的了解这个学生的能力,全面地了解学生对毕业论文的运用与掌握。因此,本文运用多元统计中的因子分析法,通过SPSS来实现学生毕业论文成绩评定中的应用,通过实验来解决论文成绩评定的问题。因子分析法是多元统计分析中非常实用的方法,因子分析从众多的变量中提取公共因子,特殊因子,通过公共因子线性关系与特殊因子之和来观察分析数据。可以全面分析数据,更直接地了解学生在毕业论文中的实际情况,易于分辨出学生在论文质量的优缺点,全面了解学生的能力。
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