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目的探讨院校联合办学在护理高职实训教学中的应用方法和效果。方法在高职教育的第2学年增设临床优质病房见习课程,每周7学时,共计增加174学时;筛选出护理专业技术综合训练中的20项实训项目,在病房进行实际操作完成考核。结果试验组学生理论考核成绩与对照组比较差异无统计学意义（P〉0.05）,技能考核成绩高于对照组（P〈0.05）;临床带教教师对试验组学生观察分析、解决问题和人际沟通能力的评价高于对照组（P〈0.01）。结论院校联合办学可以充分发挥教学医院的临床资源,有助于高职护理人才的临床实践技能的培养。