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以进行自主听说学习的学生为对象，就其在自主中心听说练习记录的时间和成绩做了相关性研究。结果显示，听说总成绩和总时间两变量呈线性正相关，即学习时间越长成绩越好。将听力时间分界后发现在4726分钟内听力时间与效果呈正相关，但超出4726分钟后两变量即显弱负相关。口语学习时间与学习成绩呈负相关。此现象提醒教师，学习时间越长效果不一定越好，除学习时问的长短外，还有一些因素对学生学习效果有着重要影响。