【摘 要】
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当前,专业教学中开展创业教育成为大学教学改革的重要内容。以白城师范学院地理科学学院为例,运用问卷调查的方式,针对高师地理专业渗透创业教育进行相关分析,调查内容包括大
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“高师地理教学中渗透创业教育的研究与实践”(GH11316);吉林省高校大学生创业训练计划项目“绿色家居文化创意公司”;吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“高等师范教育内涵建设研究”
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当前,专业教学中开展创业教育成为大学教学改革的重要内容。以白城师范学院地理科学学院为例,运用问卷调查的方式,针对高师地理专业渗透创业教育进行相关分析,调查内容包括大学生自身情况、大学生对创业的认识、大学生的创业素质、大学生对创业教育的认识等四大方面。调查结果表明:地理师范生对于创业有一定了解,创业教育有一定成效,但是其创新创业素质迫切需要提升。最后,提出了高师地理专业渗透创业教育的对策,主要有明确创业及创业教育的内涵,注重运用多种方法在专业教学中渗透创业教育,注重培养学生创新创业素质以及创设良好的创新创业氛围。
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