【摘 要】
：
学生作为学习的主体,决定了他们在学习的过程中并非是被动地接受知识的容器.作为教师既要向学生“传道、授业、解惑”,又要把学生的学习潜能和学习积极性充分地发挥出来,引导
论文部分内容阅读
学生作为学习的主体,决定了他们在学习的过程中并非是被动地接受知识的容器.作为教师既要向学生“传道、授业、解惑”,又要把学生的学习潜能和学习积极性充分地发挥出来,引导学生在自己动脑、动口、动手的学习过程中,提高学习效率,提升学习自主能力.为此,教师应引导学生主动学习,拓展学生自主学习的空间,促进学生深入思考学习中的问题,在学习中有更多更深地体验.如何有效提高小学数学教学效率,笔者对此作了如下尝试.
其他文献
本文旨在研究若干图像处理模型的适定性问题及数值方法，包括四项工作。第一项工作(第二章)是分析了三维散乱数据曲面重构模型的几何偏微分方程的适定性问题.我们首先证明了方
数控插补是数控系统控制部分的核心，影响数控机床加工精度和加工速度。目前复杂曲面通过离散成大量微小直线段进行加工，而线段连接处的速度突变限制了加工速度。空间刀补功能是
目前复杂网络的研究已渗透到数学、物理、计算机、生物等学科，涉及到非线性动力学、控制论、图论等理论。网络建模是复杂网络中研究最早的一个课题，聚焦在各类网络的拓扑及其动
Hub作为特殊的设备在交通运输、邮政投递服务和电信网络中承担着交换、转载和整理的重要角色。Hub选址问题研究的是hub设备的放置和需求节点对于hub的分配，从而形成起点-终点
在新课改的背景下,初中数学的教学目标就是要培养学生的运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力,最终形成分析和解决实际问题的能力.解题能力能反映出学生掌握初中数学基础知
谱方法是解偏微分方程,延迟微分方程和积分方程的一种数值方法。其要点是把近似解展开成光滑函数的有限级数展开式,即所谓解的近似谱展开式,再根据此展开式和原方程,求出展开
商务部贸易救济调查局2016-10-11报道(摘要):2016年9月30日,澳大利亚反倾销委员会公布对华A4复印纸产品反倾销调查初裁结果。应诉企业芬欧汇川(中国)有限公司和亚太森博(广东
刘学惠是新津县民营企业恒力磁材厂的一名职工,对她来讲今年可谓是三喜临门:一喜是被公司提拔为中层管理干部,二喜是被评为“县优秀党员”,三喜是被成都市政府授予“市劳动模
本文主要研究一类特殊的单位圆周上的拟对称同胚，称为可积渐近仿射同胚。这一类同胚对应于万有Teichmüller空间的一个子空间，其上具有Weil-Petersson度量。一个自然的问题是如
近年来,河北迁安市委在全市大力弘扬理论联系实际的学风,注重在学和用的结合上下功夫,促进理论学习的深化,取得了较好效果。 思想认识上确立“三个定位”。一是定位于服务党