【摘 要】
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非智力因素与智力因素同属于心理活动的范畴,按照一定的心理规律发展变化。因此,培养学生的非智力因素就要根据学生的年龄特点和个性特征,因势利导,因材施教,这样,才能有效地
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非智力因素与智力因素同属于心理活动的范畴,按照一定的心理规律发展变化。因此,培养学生的非智力因素就要根据学生的年龄特点和个性特征,因势利导,因材施教,这样,才能有效地提高学习能力。在帮助学生提高学习能力的过程中,教师也应该有目的地使学生智力因素与非智力因素之间,非智力因素各要素之间,彼此促进,相得益彰,进而促使学生整个心理品质和性格因素得到锻炼和发展。笔者想就非智力因素培养中的几个方面的关系问题试以论述。
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