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农村中学现存学生资质一般，他们对文本的理解能力比较差，如果一堂课没有一个好的切入点、突破口，而是铺陈开来，学生往往思维比较零散，抓不到重点，一堂课下来对文本内容的把握效果并不好。鉴于此，我想上课时找一个切入点、突破口，使学生能较容易、准确地理解文章内容，抓住课堂内容重点。
设“课眼”巧授学
【摘 要】
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农村中学现存学生资质一般，他们对文本的理解能力比较差，如果一堂课没有一个好的切入点、突破口，而是铺陈开来，学生往往思维比较零散，抓不到重点，一堂课下来对文本内容的把握效果并
【机 构】
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常熟市杨园中学,江苏 常熟,215562
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年9期
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